日前，媒体爆出一则新闻，一名父母竟动用9名下属花了3天为12岁的女儿写寒假作业。乍下看还以为是在吐槽孩子作业多，负担重，细读后方知其实践作业还蛮有创意和养分。尽管荒唐，动用下属为女儿做作业折射出的却是一些父母潜意识里对孩子成长的替代与包办。
大家的社会上不乏一些每时每刻不围在孩子身边的爸爸妈妈，他们担忧孩子小，不少问题解决不了，只须孩子遇见一点困难，他们就会立刻出现，为孩子解决问题。但日后不断上演的悲剧，好像成了对包办型爸爸妈妈的绝妙讥讽。那样，日常爸爸妈妈常爱包办什么事？为孩子包办所有是“暴力”吗？
新闻事件
“拼爹”催生“包办作业”
报道称，浙江父母动用9名下属为女儿写寒假作业，包含摄像画画写作文等形式可选，9人却花了3天，熬了2个通宵，才将本该“四选一”的全部四道“微作业”完成。按理说，完成这个体验式的作业并不难，只须父母携带孩子到家乡转一转，用孩子充满童真的独特视角去察看和发现，再用彩笔绘制一幅图画或者四格漫画，展示家乡美景，或者拿起相机、手机进行拍摄就好了。而就是这么一道不甚复杂的作业，却被爸爸指派给下属完成，孩子非但一点儿也不参与，更需要四道题全做。
郑州19中的老师李艳静说：“做作业的初衷就是让孩子学以致用、温故知新，通过动手工脑，让孩子对学过的东西强化记忆、消化理解，从而变常识为能力。做作业，亲自动手方有果，求学问，事非经过不知难。这个父母的所作所为说白了就是让孩子能交上作业蒙混过关，如此的作业不做不交也罢。”
“太容易叫人联想到那个因宠溺而忤逆的李某了。”郑州中原区伊河路小学的父母吴先生表示，两者的相似点都是有“手握有很多可调配资源”的牛爹，都是父母出面包办，“过分娇纵非真爱，娇子如杀子！这难道不是一种提醒和警示吗？”
记者调查
家教成了替写作业的工具
在河南师范大学读研[微博]的小刘介绍，到今天她已做了5年家教，见识过不少在家爸爸妈妈越俎代庖包办孩子成长事情的状况。“越是被爸爸妈妈捧在手心的孩子，越爱闹情绪，而父母出于对孩子的过分娇纵，常挺身而出尽其所能为孩子摆平所有。”
小刘说她最失败的一次家教历程到今天仍刻骨铭心，在那个有两个孩子的家庭里，她只上了几次课，便把孩子的爸爸妈妈“炒鱿鱼”了。原来，小刘最早是被请去给家里将要参加中招考试的哥哥补习英语的，因为孩子爸爸妈妈非常忙，半个月后请求小刘顺便花半小时来敦促上二年级的妹妹写完家庭作业。小女孩天天需要动笔的就是一页算术题和两页汉字描红，而处置这类“小菜”的时间却成了小刘每次最难挨的时光。
“第一天小女孩写描红汉字时，怕描得不好，让我握着她的手一笔一画写，不握就不写。第二天，当我握着小女孩的手刚写了几个字，就发现那孩子手竟一点儿力都不需要，我说她偷懒，她干脆手连笔都不碰了。做数学作业时，每道题都问我要答案。”小刘说到了第三天，小女孩竟把作业都甩给她处置。正在小刘苦口婆心说教时，孩子的妈妈回来了，小女孩一见到亲人就哭闹起来，称被老师欺负了。小刘正要说明状况，却被孩子妈妈张口的一句话雷住了：“孩子还小，作业会了就好，不想写你就帮她写，大家付双倍课时费不就成了！”“不成！原来我不是来做家教的，而是来充当写作业工具的！”小刘气愤地说。
成长烦恼
父母“坑孩”孩“坑爹”
有的父母对孩子照顾得无微不至：完成作业了，帮孩子整理书包；偶尔忘带课本或作业，第二天快点给孩子送过去；孩子在学校跟小朋友打架，有爸爸妈妈出面调停；送孩子上学被堵在大门外，却恨不能跟到孩子座位上……这种“父母过分过分娇纵孩子、学生过度依靠父母”的现象在不少家庭蔓延，父母觉得如此做是出于我们的责任心。
这种包办型父母又称为“直升机爸爸妈妈”，他们好像一直围绕在孩子身边，担忧孩子太小，能力不足，遇见的不少问题凭一己之力解决不了，期望所有都能帮孩子分担，就像时刻盘旋在孩子头上的直升机。只须孩子遇见一点困难，他们就会立刻“空降”，护着孩子解决所有。
其实，如此做容易让孩子产生依靠心理。生活上，孩子会使唤母亲帮他做事并感觉理所应当；草草做完的作业，会由父亲帮帮忙检查指正；甚至到学校老师检查作业发现作业没带，还会埋怨母亲没把作业装进书包……
其实，不少孩子就是由于从小被爸爸妈妈看管，潜意识中，对爸爸妈妈的包办进行着扭曲的抗议，小时候顶嘴、逃学，长大后“啃老”、“坑爹”，并培养暴躁易怒、沉默寡言的性格特点。面对如此的孩子，不少父母不解了：为什么自己倾尽所能地培养孩子，他们却并不领情呢？
专家分析
包办所有是种“暴力”
“为孩子包办所有是‘暴力’，而且是一种打着爱的名义的‘暴力’！”刘鸿雅不止是一名小学老师，也是一位13岁男生的母亲，她觉得，在孩子心理健康成长的每个阶段，尝试、探索、实践、失败都充当着要紧角色。
孩子都是在体验和尝试中打造自信心，父母一旦包办了所有会将这个过程取消，进一步剥夺孩子历程失败、犯了错误，并从中考虑、体验、总结的机会，那样孩子也会出现能力差、自信心差甚至没主见等问题。
“教育的功利车轮牵动家庭教育的错位，包办或揠苗助长，却疏忽了对孩子独立性的培养。当孩子没了充足的磨练与砥砺，以后只能削减孩子自主的进步空间。也会对孩子以后决策判断、独立考虑问题能力的培养，导致伤害。试想下，一个依靠性非常强、经不起挫折的孩子，能有多少社会适应存活能力？”刘老师说。
另外，爸爸妈妈总感觉自己比孩子强，便时刻维持一种警惕的状况，察看着孩子的一举一动。一旦获悉孩子的想法跟我们的想法有出入时，父母会用“我吃的盐比你吃的饭还多”来强迫孩子遵照我们的意愿。如此的爸爸妈妈容易陷入焦虑的情绪中，而这种情绪无疑也容易传染给孩子。孩子感觉自己能力不够，就会越依靠爸爸妈妈，并对爸爸妈妈寄予非常高的期望。而爸爸妈妈长期在这种紧张、焦虑的情绪中，对其自己的进步也不利。
培养建议
放开手，孩子飞得更高
“你想培养一个什么孩子就该采取相应的教育理念。大家的社会，由于高考考试[微博]和将来存活的重压，从开始‘可怜天下爸爸妈妈心’又转而同情十二年苦读的学子们，却没找到激起孩子积极向上、掌握自己学会自己命的方法。其实非常简单，就是我们的事情自己做，这不只包含生活上的事情，也包含学习上的事情。爸爸妈妈要做的无非就是从小给孩子灌输这个简单的道理。”国家二级心理健康咨询师，郑州一中老师许小安表示。
对于那些包办型的爸爸妈妈，许老师建议，可以向后退一步，给孩子更多的空间自由来进步，不要一遇到事情就过于疼惜和紧张孩子。同时，父母还应看到孩子之间的差异，父母应掌握用一种平时心来看待孩子的成长，这总是是不少父母很难做到的。
意识到不可以看护孩子一辈子的爸爸妈妈，该怎么样一步步培养孩子的能力呢？在学习和生活上：上小学前不少事情需要父母拉上孩子一块做。上了小学便要告诉孩子，遇见困境可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈会帮助他；遇见问题，则要找老师请求帮助。到了小学三年级后，遇见问题便要先自己想方法，解决不了的再找父母或老师交流。上了中学后则要掌握选择，知道并学会解决各种问题的办法。生活上的事，父母要说了解，帮孩子做只不过心疼他，帮他分担，并非父母非做不可。
“假如大家可以撒开一点手，就会看到孩子可以自己蹒跚走路，虽然走得不远还会跌倒，尚需要爸爸妈妈的扶持。但当有一天大家放开手，就会发现孩子已经走得很稳，大家仅需在旁简单指点就好。假如大家离他再远一点，会惊讶地发现，他们已是能展翅翱翔在蓝天上的鲲鹏！”
